Um Espaço dos Jovens para os Jovens....

Dá voz às tuas ideias!
um blog orientado pela Dueceira-Associação de Desenvolvimento do Ceira e Dueça
e co-financiado pelo Programa Leader+ELOZ. Entre LOusã e Zêzere

2008-05-30

Figueiró dos Vinhos acolheu 200 jovens de toda a região

Realizou-se a 28 de Maio em Figueiró dos Vinhos, o III Espaço Leader+Jovem o qual se traduziu no encontro final inter-escolas da acção A Hora da Controvérsia preconizada pela Dueceira no âmbito do Programa de Iniciativa Comunitária Leader+-ELOZ. Entre LOusã e Zêzere.

Esta acção-piloto envolveu no decurso de 03 anos lectivos e para além da equipa técnica da Dueceira- mais de 600 alunos e 50 professores das escolas dos 2º. e 3º. ciclos, secundárias e profissionais dos concelhos de Castanheira de Pera, Figueiró dos Vinhos, Lousã, Miranda do Corvo, Pampilhosa da Serra, Pedrógão Grande e Vila Nova de Poiares.

De manhã, a Escola Secundária de Figueiró dos Vinhos foi a anfitriã e, entre jogos e convívio, foi possível compreender o motivo porque para estes jovens o conceito de REGIÃO SOLIDÁRIA toma forma.

À tarde, no Clube Figueiroense, espaço para partilharem ideias e emoções e para demosntrarem que são projectos como este que fazem a diferença na construção de comunidades mais justas, solidárias e preocupadas com o seu desenvolvimento.

2008-05-27

Espaço LEADER+JOVEM

Cartaz da autoria de Bianca Silva, aluna da ETPZP- Escola Tecnológica e Profissional da Zona do Pinhal, no âmbito da sua PAP-Prova de Aptidão Profissional

Terminado o 3º. Ano e último ano de Implementação nas escolas do projecto-piloto Região Solidária – A Hora da Controvérsia, o qual se assumiu como um exercício prático para as comunidades escolares, em torno dos conceitos de Cidadania e Desenvolvimento Local Sustentável, os 200 alunos das 11 escolas participantes, monitores, professores e equipa de projecto desta acção-piloto reunem-se no dia 28 de Maio de 2007, Quarta-Feira, a partir das 10h30 na Escola Secundária de Figueiró dos Vinhos, para um dia recheado de emoções a que não faltarão um almoço partilhado e espaço para convívio e partilha de experiências.
Programa Geral 28.Maio.2008
09h00- Partida das diferentes escolas

10h30- Acolhimento pela Escola Secundária de Figueiró dos Vinhos, anfitriã do Encontro.
· Abertura do Encontro: Apresentação de cada Escola e Turma, com recurso ao Jogo do Amigo Secreto
· Actividades ao Ar Livre: Peddy-Paper “Conhecer as Terras de Entre LOusã e Zêzere

12h30- Almoço na Cantina da Escola Anfitriã

13h30 – Saída da Escola para Clube Figueiroense / Centro Cultural de Figueiró dos Vinhos – deslocação a pé

14h00- A Hora da Controvérsia 2006/2007: a cidadania aos olhos dos nossos Jovens
· Apresentação por escola: Teatro, Jogral, Dança, Poema, Canção, Mímicas, Apresentação de um Jornal de Noticias, Simulação de entrevistas, e programas de TV, etc, etc, etc. O que conta é a criatividade e a diversão sempre com conteúdo e informação, pois é importante que a mensagem se perceba e passe para todos!
· Mensagem para o Futuro – Divulgação dA carta dos direitos e deveres do cidadão jovem
· Entrega dos Certificados de Participação

15h30-16h00 – Despedida !?

17h30- Chegada prevista às escolas

2008-05-02

Campanha do SORRISO... a sessão TREZE

Era um dia diferente de todos os outros!
Os alunos estavam ávidos por sair da sala - é sempre uma alegria sair daquelas quatro paredes, vistas como o cativeiro dos seus movimentos e pensamentos -, e porque tinham em mente uma atitude solidária dando sequência à 8ª. Sessão.

Em fila indiana, os jovens deslocaram-se pelas ruas da vila indo ao encontro de quem muito os aguardava e, aparentemente organizados, iam ensaiando os últimos passos para que nada falhasse ou faltasse.
Noutros casos, dada a distância em causa, foram de autocarro, imediatamente providenciado e cedido quer pela escola (ETPZP de Pedrogão Grande) quer pela instituição que nos iria acolher (Lar do Solar das Chãs de Miranda do Corvo).
Era a altura da aplicação do conceito Região Solidária - através da “Campanha do Sorriso” -, actividade que consistiria, principalmente, na promoção de um espaço de animação e convívio intergeracional e onde os jovens iriam, conscientemente,
levar alegria
e se aperceber do quotidiano dos utentes das instituições particulares de solidariedade social da sua região.

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Na prática, esta campanha proporcionou um gesto dos mais novos que carregaram consigo
uma flor,
um sorriso,
um alento,
uma palavra de esperança
junto das camadas mais fragilizadas da população, como constituem exemplo
os mais idosos e os cidadãos portadores de deficiência.
jogar às cartas...conviver...
jogar às damas...
dar a conhecer as novas tecnologias...
ouvir...
partilhar...
explicar...
oferecer flores...
brincar e animar...
ensinar a reciclar...
cantar...
fazer teatro e jograis...
sorrir...

Destaque para, entre outros emotivos momentos:
  • a peça de teatro encenada pelas alunas da Escola Secundária de Figueiró dos Vinhos na Santa Casa da Misericórdia
  • as actividades desenvolvidas pelos alunos da Escola Profissional da Lousã (as pinturas faciais, a moldagem de balões e a construção de carteiras de pacotes de leite) no SAPO da ARCIL
  • os alunos da Escola Tecnológica e Profissional da Zona do Pinhal de Pedrógão Grande que levaram os seus portáteis para o Lar da Graça e, muito empenhados, deram a conhecer o que se pode fazer com um computador!...

Esta acção de solidariedade consubstanciou em todos os presentes rostos ditosos, um enorme contentamento interior e a origem de lugares partilhados.

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Foram diversas as vezes que reparámos na enorme vontade em responder aos desafios dinamizados pelos jovens quer nos jogos de adivinhas e de provérbios, quer nas anedotas e nas canções de outrora.
…e aqueles semblantes cobertos de comoção ao ver o seu nome aparecer junto a uma fotografia sua a ser projectada na parede!

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  • 6 Fevereiro 2008
    2º Ano Animação Sócio-Cultural (EPL) – ARCIL- Associação para a Recuperação dos Cidadãos Inadaptados da Lousã– SAPO- Serviço de Apoio Ocupacional
  • 7 Fevereiro 2008
    7ºB (EBPG) – Lar da Santa Casa da Misericórdia de Pedrógão Grande
  • 8 Fevereiro 2008
    5º D (EBL) – Lar da Santa Casa da Misericórdia da Lousã
  • 11 Fevereiro 2008
    1ºAno Jardinagem (EBISS) - Lar Solar das Chãs
    5º D (EB2FV) – Lar da Santa Casa da Misericórdia de Figueiró dos Vinhos
  • 12 Fevereiro 2008
    6ºD (EBMC) - Associação para o Desenvolvimento e Formação Profissional (ADFP)
    6ºC (EBVNP) - Irmandade de Nossa Senhora das Necessidades – Unidade de Serviços Continuados
  • 13 Fevereiro 2008
    2º Ano Técnico de Informática (ETPZP) - Centro de Dia da Graça
  • 14 Fevereiro 2008
    6ºA (EBCP) – Lar da Santa Casa da Misericórdia de Castanheira de Pera
    9ºA (EBIPS) – Lar da Santa Casa da Misericórdia da Pampilhosa da Serra
  • 20 Fevereiro 2008
    2º Ano Técnico de Comercio (ESFV) - Santa Casa da Misericórdia de Figueiró dos Vinhos

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Um dia para guardar e recordar para sempre!!!

2008-04-30

Tomar Decisões é um Direito... a sessão DOZE

Manuel: - É uma escolha que tens de fazer.
Filipe: - Temos sempre que escolher?
Manuel: - Uma das coisas mais amargas da nossa vida são as escolhas que temos de fazer.
Filipe: - Às vezes, dá medo a gente crescer.
Extraído do filme “Adeus, Pai”, 1996, de Luís Filipe Rocha com João Lagarto e José Afonso Pimentel.


A conversa entre Manuel (o pai) e o Filipe (no papel do filho) exibe-nos a importância para a temática desta semana: decisões.
Será que ao longo do dia vimo-nos confrontados com a necessidade de termos de escolher, optar, aceitar ou recusar?
Dialogando com os nossos jovens, concluímos que sim mas apercebemo-nos como, hoje em dia, levianamente tomamos as nossas decisões.

Iniciámos a sessão com a seguinte frase “O destino não existe, somos nós próprios que o fazemos. O futuro é construído pelas nossas atitudes e sobretudo pelas nossas escolhas” de Sérgio Carvalho, e procurámos indagar os nossos jovens na premência de sermos nós os responsáveis pelos nossos actos atendendo, no entanto, às contingências e vicissitudes da vida.
A seguir, os alunos foram colocados em situação de conflito e tiveram de tomar uma decisão. Com a sugestão, Carne ou Peixe, apressadamente os alunos movimentaram-se na sala, atropelando-se e criando situações bastante rocambolescas.

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Carne ou Peixe? De qual gostas mais?

Os nossos jovens não questionavam de que prato, em concreto, se tratava, como estava confeccionado, ao tempo que estaria pronto. Simplesmente, deslocavam-se para um dos cantos da sala, mostrando a sua opção e justificando-se pelo gosto no prato predilecto.

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E se o prato de carne for Iscas de Fígado e o prato de peixe, Bacalhau com Natas?
Ao irmos descrevendo as condições em que se encontrava o prato, assim eles iam alterando a sua opção. Nessa altura, lembrámos-lhes que nem sempre, ou na maior parte das vezes, as nossas decisões são irrecuperáveis e que nos obrigam a acarretar com as suas consequências. Avançámos para o jogo seguinte: fim-de-semana com a família ou fim-de-semana com os amigos. Aqui, a opção foi mais difícil e variou consoante os valores de cada um. Mas, mais uma vez, verificou-se a alternância dos nossos jovens consoante o desenrolar da descrição da situação. Porque é que os jovens não questionam antes de tomarem uma decisão?

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Quem concorda com ela?
Para esta sessão, tal como na culinária, trouxemos ingredientes para nos ajudar a tomar boas decisões:
1º Identificar o problema ou a situação;
2º Procurar alternativas;
3º Comparar todas as possibilidades;
4º Escolher uma solução;
5º Avaliar e aprender com a experiência.

Ficou entendido que convinha reunir toda a informação, pensarem nas opções e nas consequências, considerarem os seus valores e os seus sentimentos, antes de decidirem!

2008-04-09

Uma palavra da Lousitânea para os nossos Jovens

Por fim, de forma a salientar o contributo importante deste bloco de sessões ambientais, tanto para todos os envolvidos na Hora da Controvérsia como para a Lousitânea, deixamos aqui, algumas palavras escritas pela Lousitânea, no seu Guia Dia-a-Dia Ecológico relativas à sua participação nesta acção e distribuído por todos os jovens

“Estarmos em contacto com jovens dos Concelhos do Maciço da Serra da Lousã deu-nos mais força para continuarmos o nosso percurso e trabalho.
Fez-nos acreditar que é possível mudar crenças, atitudes e comportamentos,
que a população juvenil está interessada e motivada para uma
participação activa nas questões ambientais e, portanto, de cidadania.
Esperamos que reflictam e que actuem como SOLIDÁRIOS e GUARDIÃES…
Um bem-haja a todos os que estão envolvidos neste projecto!
Pela Serra da Lousã! – Uma Serra de Encantos!”

(“Guia Dia a Dia Ecológico”, Lousitânea: 2006)
Jovens que receberam, igualmente,
as suas pulseiras de "GUARDIÃO do AMBIENTE"

o impacto da Natureza nos Jovens...

Através do Jornal de Parede, pudemos constatar,
qual foi o impacto das sessões da Lousitânea nos nossos jovens.

“Gostei muito das aulas ao ar livre e da última aula que tivemos a reutilizar materiais que não pensávamos que podiam ser utilizáveis.”
(EBI Ferrer Correia MC)


“Gostei muito das plantas que levei para casa. Obrigada por todas as actividades.”
(EB 2 FV)


“Gostei de aprender mais sobre árvores autóctones.”
(EB 2,3 + Sec. José Falcão MC)


“Nós precisamos da natureza, porque é deveras importante!”
(EPL)


“Os três dias foram muito fixes, porque nos ensinaram a respeitar a natureza.”
(EB 2,3 + Sec. Daniel de Matos de VNP)


“Eu gostei muito destas sessões porque aprendi novas palavras, aprendi como se planta uma árvore, a fazer carteiras e a fazer um comedouro para os pássaros. Gostei muito!”
(EB 2, 3 Lousã)


“Eu gostei muito das sessões da Lousitânea, principalmente de termos plantado uma arvore e de fazer o papel reciclado. Aprendemos a preservar mais o ambiente. Aprendemos coisas sobre as plantas e os animais, como por exemplo que as mimosas são plantas más para a natureza, mas que podemos evitá-las. Vou cuidar muito bem da nossa “Florentina”. Bjs para todos.”
(Escola Secundária de FV)


“Curti o contacto com a natureza.”
(ETPZP PG)


“Adorei plantar árvores, de conhecer os nomes das árvores autóctones e de trabalhar em grupo. Aprendi que a natureza é a maior força da vida por isso temos que cuidar dela!”
(EBI Castanheira de Pera)


“Foi tudo muito fixe. Aprendi a reciclar, a reduzir e a reutilizar! Obrigado.”
(EB 2,3 + Sec. Miguel Leitão de Andrada PG)


“O ambiente é fantástico e assim é bué curtido aprender! Não devíamos dar tão pouca importância à Natureza. Devíamos pensar mais sobre os nossos actos no dia a dia. Aprendemos como reutilizar produtos que muitas pessoas metem para o lixo, por isso já sabem… temos que ser amigos do ambiente!” As pessoas que nos orientaram eram muito simpáticas e engraçadas. Espero um dia poder ser como elas, e fazer o que elas fazem! Obrigado por tudo… a pulseira que nos deram vai andar sempre no meu pulso!”
(EBI Pampilhosa da Serra)

2008-04-08

Guardiães do Ambiente... a sessão ONZE

A sessão Guardiães do Ambiente, consistiu na promoção de atitudes positivas de valorização do meio-ambiente, visando estimular nos jovens atitudes de proximidade e cumplicidade com a natureza e a apresentação de soluções viáveis para a minimização de impactos negativos sobre o ambiente.

Foram propostas e dinamizadas, um conjunto de práticas ecológicas, traduzidas em diversas actividades, tais como: a construção de um comedouro para pássaros e sua colocação, a plantação de uma arvore autóctone na escola, a construção de um herbário, a realização de um atelier de papel reciclado e a elaboração de porta-moedas e carteiras com pacotes de leite.

Através da realização destas práticas ambientais, possibilitou-se uma aproximação optimista e cúmplice dos jovens à natureza, num diálogo responsável e harmonioso com o ambiente envolvente. Foram assim, exploradas atitudes possíveis de interacção com a natureza, que se perpetuam nas relações de afecto estabelecidas com a plantação de árvores nos pátios e jardins das escolas.
Construção de um HERBÁRIO
Produção de PORTA-MOEDAS RECICLADOS

Atelier de PAPEL RECICLADO

Sementeira e Plantação de ÁRVORES
Construção e colocação de NINHOS

A sessão DEZ... dia-a-dia ecológico


Na décima sessão, identificámos o modo como o ser humano, interage com o seu património ambiental, conhecendo e questionando os jovens, sobre quais as agressões ambientais provocadas pelo Homem, o qual se assume como o principal responsável, pela diminuição progressiva da biodiversidade e da qualidade ambiental.
Transmitimos que compete a todos nós, o dever de fazer mais pela conservação desse património comum que nos suporta, como forma de garantir uma manutenção do equilíbrio e de uma responsabilidade que é de toda a sociedade.

Avançámos depois para a análise e discussão em torno de alguns comportamentos do nosso dia-a-dia, identificando problemas ambientais locais, propondo soluções viáveis para minimizar os impactos negativos do Homem sobre o meio-ambiente e contribuindo simultaneamente para a melhoria da qualidade de vida.

Visámos portanto, a promoção de estilos de vida saudáveis à luz da Educação para o Desenvolvimento Sustentável.
Para tal, a Lousitânea dividiu as turmas em vários grupos de trabalho, os quais procederam à elaboração de cartazes subordinados a vários temas em torno da, sensibilização ambiental, tais como as abordagens:
à politica prática dos 3 R’s: Redução, Reutilização e Reciclagem
ao uso racional da energia e da água
à compostagem de resíduos orgânicos
às chuvas ácidas
ao buraco de ozono
à terra fértil
o efeito estufa
e também
os comportamentos ecológicos e amigos do ambiente
que podemos praticar: em casa, na escola e no supermercado.

De forma a apoiar a concretização dos trabalhos de grupo, a Lousitânea, distribuiu, por cada aluno, o guia “Dia a Dia Ecológico”, com o objectivo de informar os jovens do estado actual dos problemas ambientais, dando dicas do que se pode fazer no quotidiano, para uma diminuição desses mesmos problemas.
Após a elaboração dos cartazes, estes foram afixados nas escolas, por forma, a serem divulgados e partilhados com toda a comunidade escolar.
Em suma, a sessão consistiu, fundamentalmente, em analisar e argumentar sobre a noção de desenvolvimento sustentável e do papel preponderante de cada indivíduo na sua construção quotidiana, através de um comportamento amigo do ambiente, ou seja, de um comportamento de cidadania.